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Mit durchschnittlich 160 Schulabgängerinnen und -abgängern jährlich hat sie in der Zeit ihres Bestehens als KGS in Zusammenarbeit mit den Grundschulen beinahe 7000 jungen Menschen in unserer Gemeinde die Schulbildung vermittelt, die eine der Voraussetzungen für einen erfolgreichen Lebensweg ist.
Die anfangs oft verwirrend groß erscheinende Waldschule ist in verhältnismäßig kleine organisatorische Einheiten (Zweige) gegliedert.
Dadurch ist ein hoher Grad an Vertrautheit zwischen Schülerinnen und Schüler und den Lehrkräften gewährleistet.
Wie in unserer Gesellschaft insgesamt, so ist jedoch auch das Zusammenleben in einer Schulgemeinde nicht frei von Konflikten, Überheblichkeit und Egoismus. Minderwertigkeitsgefühle, Gewaltbereitschaft und vor allem Vorurteile können nicht einfach mit dem Betreten der Schule abgestellt werden.
Die Mehrzahl unserer Schülerinnen und Schüler sind zudem in einem Alter, in dem sie ihre eigene Persönlichkeit suchen und ihr Selbstverständnis entwickeln. Verirrungen, Fehlverhalten und das Ausprobieren von Grenzen sind häufige Begleiterscheinungen dieses Prozesses.
Aufgabe der Schule ist es, die Familien bei ihrer erzieherischen Arbeit zu unterstützen und Angebote zu machen, die den jungen Menschen auf ihrem Weg in die Erwachsenenwelt helfen. Dies kann nur in einer engen Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Eltern gelingen.
Dabei ist es uns besonders wichtig, immer wieder aufzuzeigen, dass Menschen nicht nach oberflächlichen Kategorien wie Nationalität, Hautfarbe, Geschlecht, Gesinnung oder auch Zugehörigkeit zum einen oder anderen Schulzweig beurteilt werden dürfen, sondern nach ihrer Persönlichkeit und ihrem Verantwortungsbewusstsein und Eintreten für das Leben in der Gemeinschaft aller Menschen.
Wir, die Lehrerinnen und Lehrer der Waldschule, sehen es als wesentliches Ziel unserer Arbeit an, die Persönlichkeiten der uns anvertrauten Kinder zu entwickeln und zu fördern entsprechend ihrer Fähigkeiten und Begabungen, um sie so auf Gesellschaft, Beruf oder Studium vorzubereiten, dass sie den Anforderungen und Verführungen unseres modernen Lebens gewachsen sind. Dazu gehören Selbstbewusstsein, Kritikfähigkeit und Verantwortungsgefühl für sich selbst und die Gemeinschaft.
Gleichermaßen wollen wir ihnen durch den Unterrichtsstoff sowie die Erfahrungen im Schulalltag Möglichkeiten der Selbsterkenntnis und des Handelns aufzeigen, die ihnen dabei helfen auch in der privaten Lebensgestaltung den für sie richtigen Weg zu finden.
Im Sinne dessen wollen wir versuchen unseren Schülerinnen und Schülern Grund-werte zu vermitteln, die dem Ziel einer humanistischen Gesellschaft entsprechen:
Daneben sollen sie verstehen, dass Wissen schnell veraltet und selbständiges „Lebenslanges Lernen“ von ihnen als Grundhaltung erwartet wird. Es ist uns wichtig unsere Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen der Berufswelt und des Studiums vorzubereiten. Dies beinhaltet:
Diese Schwerpunkte spiegeln sich in vielen Aspekten unseres Schullebens wider.
Schülerinnen und Schüler unserer Schule können sich auch außerhalb des Unterrichts für die Umwelt, Schulen in Afghanistan, für naturwissenschaftliche und sportliche Wettbewerbe, für Kontakte mit jungen Menschen in anderen Ländern, für Gastschülerinnen und -schüler aus aller Welt, für Musik in Orchester, Chor und Bands, für Malen, Zeichnen, Formen, Fotografieren und Filmen im Bereich der Kunst, für Bauen, Basteln und Konstruieren im Bereich des Werkens, für ihre Mitschülerinnen und Mitschüler in der Schülervertretung, für die schulische Kommunikation in der Redaktion der Schülerzeitung und vieles andere mehr engagieren.
Um Eindrücke und Lernprozesse durch unmittelbare Erfahrungen zu verstärken, wird der Unterricht immer wieder geöffnet, z.B. für Besuche außerhalb der Schule oder auch für Gäste von außen.
Bei allem, was wir tun, sind uns ein angenehmes Lernklima, Verständnis und ein freundliches Miteinander besonders wichtig, da sie entscheidende Voraussetzungen für eine fruchtbare Schulzeit darstellen.
Ihre Lehrerinnen und Lehrer,
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der
Waldschule Schwanewede