Hauptschulzweig - Abschlussprüfungen - Praxistag

Der Hauptschulzweig

J. Sanner Leiter des Hauptschulzweigs

Gemäß Grundsatzerlass für die Arbeit in der Hauptschule sind in diesem Zweig die Voraussetzungen für eine selbstständige Bewältigung der Anforderungen des Lebens und der Schule zu schaffen. Den Schülern und Schülerinnen soll eine grundlegende Allgemeinbildung und die Fähigkeit, begründete Entscheidungen zu treffen, vermittelt werden.

Das  gemeinsame Leitbild der Waldschule hat der Hauptschulzweig engagiert miterarbeitet. Ihm fühlt er sich in seiner täglichen Arbeit verpflichtet.

Unser Hauptschulzweig  hat  in den letzten Jahren entscheidende pädagogische Schritte vollzogen, um den  aktuellen Anforderungen an die Arbeit in diesem Bereich  gerecht werden zu können.

Neben speziellen Fortbildungen, die für alle Lehrkräfte der Waldschule durchgeführt wurden (z.B.: Schülerberatungsgespräche), fanden hier spezielle statt, die die Lehrkräfte bezüglich  der Durchführung des eigenverantwortlichen Unterrichts – auch bei verhaltensauffälligen Schülern und Schülerinnen – ausbildeten und in der praktischen Umsetzung trainierten. Schwerpunkte der Weiterentwicklung wurden abgesprochen.

Die Sozialpädagogin Frau Tuckermann – eine ausgesprochen wertvolle Stütze unseres Zweiges- arbeitet nach unserem  von der Schulbehörde genehmigten Konzept, das schwerpunktmäßig den Übergang von Schülern und Schülerinnen  zur Berufsschule im Blick hat, eben auch schon, wenn diese in frühen Jahrgängen erhebliche Leistungsschwächen aufzeigen.  Im Bereich der Schulvermeidung wird konzeptionell frühzeitig mit PACE ( Pro-Aktiv-Center in OHZ ) und der Bußgeldstelle zusammengearbeitet.  

Seit dem Schuljahr 2009/10 kooperiert die Dammschule ( Förderschule ) nach einem mit unserer Hauptschule eigens entwickelten und von der Schulbehörde genehmigten Konzept. Zu diesem Zweck arbeitet Frau Burchards ( Förderschullehrerin )  4 Stunden wöchentlich in verschiedenen Hauptschulklassen. Somit gelingt es, Leistungs – u. Verhaltensschwächen fachkompetent zu analysieren und geeignete Maßnahmen zu ergreifen, die den Kindern und der Gruppe vor Ort helfen.        

Herr Lüllmann (Förderschullehrer und Gutachter) hat im Laufe des Schuljahres 09/10 die Betreuung eines autistischen Schülers in unserem Zweig aufgenommen. Gezielte fachkundige Absprachen mit der Schulleitung, dem Kollegium und dem ständigen Begleiter der Lebenshilfe wurden durchgeführt. Die Anschaffung erforderlicher Geräte ist erfolgt. Ein spezieller, zusätzlicher Raum ist eingerichtet worden.

Die Arbeit der Sozialpädagogin, die Kooperation mit der Dammschule und der Einsatz des Kollegen Lüllmann sind  erfolgreich im Sinne der Entwicklung der Kinder , des Unterrichts und der Arbeitsvoraussetzungen für das Kollegium. Bei der Umsetzung der vereinbarten Zielsetzungen hilft diese fachgerechte und tatkräftige Unterstützung. 

Die Einrichtung des Trainingsraumes stellt eine Hilfe dar. Einzelne  Lehrkräfte - auch unseres Zweiges- wurden  hierfür speziell ausgebildet und begleiten Schüler/innen bei der Erarbeitung ihres Planes für eine positive Unterrichtsteilnahme.

Im neuen Schuljahr 2010/11 wurden mehrere  Klassen mit Doppelbesetzungen in bestimmten Fächern versorgt. Somit wird eine besondere Förderung ermöglicht, die unseren Schülern und Schülerinnen bezüglich ihrer Leistungsfähigkeit, aber auch der Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit, weiterhilft. Verhaltensauffälligere Klassen  können außerdem auf diesem Wege besser beaufsichtigt und ggf. auch in der einen oder anderen Stunde halbiert werden.

Das engagierte Kollegium des Hauptschulzweiges wird sich auf jeden Fall auch weiterhin um eine Beschulung der anvertrauten Schüler- u. Schülerinnen bemühen, die deren Gesamtpersönlichkeit und Einbettung in das schulische und außerschulische Sozialgefüge mit berücksichtigt. Die Zusammenarbeit mit der Elternschaft bleibt ein wesentlicher Bestandteil für eine erfolgreiche Schullaufbahn. Dieser Kontakt wird auch in Zukunft besonders gepflegt. Die seit Jahren konstant gute Zusammenarbeit mit dem Elternrat des Hauptschulzweiges ist eine große Stütze.

Die Schulabschlüsse der 9. und 10. Klassen sind positiv. Sicherlich wünschen wir uns  – wie auch andere Hauptschulen- noch weniger Personen, die ohne Abschluss abgehen. Unsere Hoffnung ist, dass die neuen pädagogischen Konzepte auch in dieser Hinsicht zum Erfolg führen.

Der Hauptschulzweig wird sich unter Berücksichtigung des neuen Grundsatzerlasses für dieHauptschule (Gültigkeitsbeginn mit dem Schuljahr 10/11) erneut weiterentwickeln. Die neue Stundentafel (Klasse 5-8 H) wurde bereits in den neuen Stundenplan eingearbeitet. Praxistage im Jahrgang 8 und Betriebspraktika in 9H  bilden auch weiterhin einen erheblichen Anteil im Rahmen der Berufsvorbereitung und Lebenstüchtigkeit der Hauptschüler/innen.

Unserem Zweig wünsche ich  auch für das neue Schuljahr viel Erfolg!

J.W. Sanner

Leiter des Hauptschulzweiges